总报名人数已超15万，中职生报名近10万人！为什么特别推荐中职生报考高职单招

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#2022高职单招#

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截止3月14日8:20，2022年四川高职单招中职生已报名人数为99964人；普高生已报名人数为52159人。（数据以四川省教育考试院公布为准，此数据仅做参考）
今年，四川省高职单招招生计划相比去年增加了1万余名左右中职生招生计划数18万+，再创新高！由于高职单招考试的特殊性长期以来成为中职生最主要的升学途径之一今天就和职职来细数中职生参加高职单招考试的七大优势吧~
优势一 中职招生计划越来越大，比例越来越高

根据今年的政策，四川开展高职单招高校的单独招生计划人数，原则上不低于学校2021年高职（专科）招生计划总人数的55%；各高校在制定分项招生计划时，要注重提高招收中等职业学校毕业生的比例，原则上应达到单独招生计划人数的50%以上。

我们将近两年高职单招的中职招生计划和普高招生计划做了对比，表格显示，2020年中职计划占比57%，2021年中职计划占比59%，2022年已经达到了60%。

近三年的中职招生计划不仅都大于50%，同时也呈现出逐渐递增的趋势。显然，高职单招已逐渐成为中职生升学的主流方式。

我们再来分析一组数据：

2020 年，四川省中等职业学校毕业生总数为 21.8 万人(不含技工学校)，其中就业学生数为 20.8 万人。

在这20余万名学生中，有120180 名学生升入各类高一级学校，占全部就业学生的 57.65%，这个数据，相较于2019年提升了11.45%。

而在这12万余名升学，对口单独招生考试升学人数 有67020 人（占总升学人数得55.77%）

根据2018年的《四川省中等职业教育质量年度报告》，2018年全省中职学校(不含技工学校)共招生 37 万人。假设三年后的2021年，这37万名学生全部毕业。用单招计划人数除以37万，我们得到了一个比例值：

17.2÷37≈47%

也就是说，高职院校对于中职生的单招计划，已经达到了整个该届中职生群体的4.7成。再加上五年一贯制、对口升学、出国留学等升学途径，中职生群体升学的人数超过一半是毋庸置疑的。

说明：2020年，全省中等职业学校(不含技工学校)共招生34.9 万人，而毕业生总数(不含技工学校)为 21.8 万人(不含技工学校)， 其中就业学生数为 20.8 万人。上述除式我们并没有按照2020年的算法，而是忽略其他因素，2021年的中职单招计划并没有除以的该年度的毕业人数，而是除以全部的该届招生人数。如果按照2020年的算法，47%这个数字，或许会大得多。优势二 中职生报考单招的“政策加持”

1.单招考试本身就是适合中职生的一项分类考试

高职院校分类考试是高校考试招生工作的重要组成部分，是技术技能人才选拔的重要渠道。而高职单招本身就是一项分类考试，是为全面推进素质职业教育，建立健全现代职业教育体系，适应我国经济社会发展需要，突出高职教育特色，积极推进高考招生制度改革，选拔综合素质高和具有创新能力、实践能力、特殊才能的优秀高中毕业生进入高职院校学习而推出的重大政策。重点在于完善“文化素质+职业技能”考试招生办法，为学生接受高等职业教育提供多种途径，非常适合于中职学生报考。

而就在日前，教育部办公厅印发的《关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知》中也明确提出，要坚持职业教育类型定位，坚持科学选拔人才，促进学生健康成长，健全监督管理机制，着力选拔培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

2.单招是现代职业教育体系中高职贯通培养的重要途径

一直以来，国家都在强调要加强现代职业教育体系的建立，中、高职教育要协调发展。而中高职衔接正是建立现代职业教育体系的必然要求，同时也是适应社会发展的必然要求。高职单招作为推进中高职衔接的重要途径，也在实践中不断推动中等和高等职业教育协调发展，其独特的人才选拔方式，也加快了职业教育系统培养适应经济社会发展需要的技术技能型人才。

3.中职技能特长生的“特权”——免试录取

作为中职生，还有一项是普高生没有的“特权”。根据今年得最新政策，凡在校期间参加由教育部主办或联办的全国职业院校技能大赛获得一、二、三等奖和由省级教育行政部门主办或联办的全省职业院校技能大赛获得一等奖的中职应届毕业生，和具有高级工或技师资格（或相当职业资格）、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生，经教育厅核实资格、高等职业学校考核公示，并在省教育考试院官网公示后，可由有关高等职业院校免试录取。

凡在世界技能组织主办的“世界技能大赛（WorldSkillsCompetition）”中获奖的中国国家代表队选手且符合条件者，具备保送至高校深造的资格，即：符合我省高考报名条件的中职毕业生可保送至有关高校相应的高职或本科专业。

优势三 考试办法为更适合中职生的“文化素质+职业技能”

说起文化考试，或许有许多中职学生心里都没底，但是说到职业技能测试，那可就是职业院校学生的强项。“文化+技能”的测试方式，无疑对中职学生是有极大利好的。就在教育部最新的《关于进一步完善高职院校分类考试工作的通知》也提到，分类考试一定要突出职业教育特点。高职院校分类考试采取“文化素质+职业技能”的考试评价方式，其中职业技能考试成绩占比原则上不低于50%。这样的消息，不仅仅对于中职生来说是个利好，我们也感叹国家的招考制度越来越科学。

优势四 文化考试难度相对较低

根据近几年我们调研的大部分的参考学生的反映，虽然说目前单招的文化考试是全省统考，但是考试难度都比较低，考试内容也很基础。同学们复习的过程中记住夯实基础，“冰墩墩”的亲戚“上岸岸”也会更加亲睐你。

优势五 获得两次参加高考的机会

在6月份高考之前，如果参加了单招考试且被录取了，将不再参加高考，也会提前拿到大学的录取通知书，然后直到9月份去学校报到，中间有很多时间安排自己的生活和学习。同学们也更不用再继续为高考而烦恼了，这在很大程度上减轻了不少同学的精神压力。

就算单招没有被录取，同学们也还有一次高考的机会，还可以继续努力。

当然，这个优势不仅仅针对于中职生，普高生也一样适用。增加自己上大学的几率，何乐而不为呢？

优势六 进校待遇与统招生没有区别

单招进入大学的考生，所拿到的文凭和统招进来的学生拿到的文凭是一样的。并且在学校如果努力的话，是可以进行专升本的！可以选择更好的本科学校进行深造!

国家现在也正在加快建立“职教高考”制度。在文件《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中也明确指出，到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。一体化地设计职业教育人才培养体系，推动各层次职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案衔接。这也意味着，今后中职生也将有更大的机会升入本科院校学习。

优势七 扭转“高就业、低工资”的尴尬

近些年，我国的职业教育迅速发展，招生人数也稳步提升。中等和高等职业教育的人才不断被充实到企事业单位，增强了用人单位竞争力。职校生群体中普遍呈现出“好找工作”的趋势。教育部公布的数据显示，近5年，中职毕业生半年后就业率稳定在95%左右。职校生“抢手”，为何学生和家长却不愿意主动选择中职、高职？

这是因为就业率并不等于就业质量，就业机会也不等于发展机会。

这里有一个数据，根据《四川省中等职业教育质量年度报告》（2020年），2020年四川中等职业学校（不含技工学校 ）的直接就业人数为8.8万人，就业率 高达95.5%，他们的就业待遇平均起薪 2532.58 元/月，虽然较 2019 年提升了 60.58 元/月，但是这个数字对于当代社会的大多数求职者（家庭）来说，不免也稍显尴尬了一些。

而面对着大量用人单位越来越高的招聘条件，中职学历求职者的空间也比较小。

在学生层面，也呈现出诸如“综合素质不高，技能掌握不扎实”、“年龄普遍偏小，为人处世的能力还有所欠缺”等亟待解决的问题，而就在用工荒的新形势下，学生的期望值居高不下，导致有许多学生转变角色的心理准备不足，抗压抗挫折的能力有所欠缺，父母也不放心将他们完全交给社会，因而继续寻找让子女升学的途径和方法，等其成熟懂事一些，再让其接受社会的“毒打”。

因此，不管是从现实层面，还是主观需求层面，笔者也建议中职的同学们可以选择高职单招，圆梦大学，学以致用。

当然，笔者也并非完全否定中职毕业生选择直接就业。提高中职毕业生的就业质量，除了需要社会破除唯学历导向，扭转对技能人才的偏见等多方因素的共同作用，参加高职单招或许也是大多数学生及其家庭想要扭转“高就业、低工资”尴尬的一条便捷之路。

声明：

就业待遇平均起薪不代表所有人的起薪水平，更不能作为完全因素反映就业质量。笔者此处仅以此作为阐释观点的例子。

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